Страничка логопеда/психолога

 

 

ЗАЧЕМ НУЖЕН ЛОГОПЕД?

 

Ребенок не рождается со сложившейся речью. Постепенно, шаг за шагом, он учится правильно и четко произносить звуки, связывать между собой слова, строить предложения, ясно и последовательно излагать свои мысли. Но, к сожалению, иногда речевое развитие происходит с опозданием или с особенностями развития. В этом случае поможет логопед – специалист, исправляющий нарушения речи. При слове «логопед» многие из Вас вспоминают комичные сцены из кинофильма «По семейным обстоятельствам». Все это смешно, пока проблема нарушений речи не коснулась Вас и Вашего ребенка.

У заботливых родителей море вопросов:

o       Почему ребёнок молчит?

o       Правильно ли развивается речь у моего сынишки или дочурки?

o       Нужно ли беспокоиться или нам ещё рано?

o       В чём причина нарушения речи?

o       Почему дети стали плохо говорить? Ведь раньше к логопеду обращались единицы? – вспоминают бабушки.

o       Как помочь ребёнку?

Во всем этом поможет разобраться учитель-логопед.

Самый благодатный период для преодоления нарушений речи – это дошкольный возраст. Важно не упустить его, вовремя обратиться к учителю-логопеду! Помните, что по мере взросления привычка говорить неправильно у ребенка закрепляется и хуже поддается коррекции Правильная, красивая, связная речь – это залог успешного обучения ребёнка в школе, овладения им не только родным, но и иностранными языками.

Вопреки распространенному мнению логопед не только «ставит» звуки. Ведь наша речь – это не только звукопроизношение (умение правильно произносить звуки родного языка), но и:

o       словарный запас;

o       фонематическое восприятие (умение на слух воспринимать и различать звуки);

o       грамматический строй (умение образовывать новые слова, соединять слова в предложении, правильно употреблять окончания слов и т.д.);

o       связная речь (умение связно высказываться, составлять рассказы по картинкам, из собственного опыта, и наконец, сочинять сказки, фантазировать).

Работа логопеда в коррекционной группе начинается с развития у детей внимания, зрительного и слухового восприятия (узнавания и различения), памяти и мышления. Это – необходимая база для развития всех сторон речи.

Основные задачи коррекционного обучения:

o       формирование правильного произношения (развитие дыхания и просодики, воспитание артикуляционных навыков звукопроизношения, слоговой структуры, фонематического слуха и восприятия);

o       практическое усвоение лексических и грамматических средств языка;

o       подготовка к обучению грамоте, овладение элементами грамоты;

o       развитие навыков связной речи.

      РАБОТА ПСИХОЛОГА В ДЦ            

o       Детский практический психолог в детском дошкольном учреждении выполняет следующие основные виды работы:

o       Психологическое просвещение - приобщение педагогического коллектива, родителей ДЦ к психологическим знаниям.

o       Психологическая профилактика - предупреждение возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии детей.

o       Психологическое консультирование - помощь в решении проблем, с которыми люди приходят к психологу сами.

o       Психодиагностика - углубленное проникновение психолога во внутренний мир ребенка. Результаты психологического обследования дают основание для заключения о дальнейшем развитии или коррекции ребенка, эффективности профилактической и консультативной работы.

o       Психокоррекция - как устранение отклонений в психологическом и личностном развитии ребенка, работа но развитию ребенка, формированию его личности.

o       Таким образом, психологическая диагностика – одно из основных направлений работы детского психолога.

o       Психологическая диагностика как отрасль психологического знания предназначена для измерения, оценки и анализа индивидуально – психологических и психофизиологических особенностей человека, а также для выявления различий между группами людей, объединенных по какому – либо признаку.

o       Главной задачей диагностики дошкольников является установление взаимосвязей между отдельными особенностями психики ребенка (познанием, общением, качествами личности).

o       Основными задачами диагностики дошкольников являются:

o       изучение интеллектуальных, личностных и эмоционально – волевых особенностей детей, препятствующих нормальному протеканию процессов обучения и воспитания;

o       выявление и определение психологической готовности детей к школе;

o       выявление причин нарушений и отклонений в психическом развитии детей;

o       выявление причин нарушений межличностных отношений детей и воспитателей, детей и родителей, детей и детей;

o       определение социального статуса ребенка в детском коллективе;

o       установление количества и выраженности детских страхов.

В нашем центре занятие ведёт логопед-дефектолог –

Бобылёва Анна Александровна.

Дипломированный специалист с двумя высшими образованиями, с опытом работы по специальности более 20 лет. На  логопедических занятиях Анной Александровной проводится работа по развитию речи детей:

  • формирование лексико-грамматических категорий,
  • словообразование;
  • словоизменение;
  • увеличение их активного и пассивного словаря;  
  • развитие познавательных функций (внимание, восприятие, память);
  • составление предложений, текстов,пересказ;
  •  развитию  мелкой моторики рук.

Занятие проводится в  индивидуальной форме.

Стоимость одного занятия логопеда:

Первичное  обследование ребёнка – 1500 руб.

Индивидуальное – 950 руб.

Для детей, посещающих центр дневного пребывания

Первичное  обследование ребёнка – 1250 руб

Индивидуальное – 750 руб.

 

 

 

 

 

 

Контакт

Телефон:8(916)468-5476

 

Мы находимся по адресу:

г.Москва, 4-ый Вятский 

переулок, д.22а

   Наш филиал находится             по адресу: г.Химки,

           р-н Левобережный,

           с/т “Восход-1”, д.68 

 

Загляните в детский сад!

Да, увидеть каждый рад

Здесь  игрушки аккуратно,

Как по струночке стоят.

   

Мы поём и мы танцуем.

В общем весело живём.

На прогулку ходим дружно.

И тихонечко растём!

 

Наши мамы нас отводят.

И спокойна их душа.

В детском садике и правда,

Наша жизнь так хороша.